marzo+HS+I

el 1 de marzo


 * collect homework
 * frequency sentence assignment [[file:frequency sentences.docx]]DUE TODAY
 * TAREA- exam corrections and subject practice sheet[[file:subject practice sheet.docx]]

el 2 de marzo
 * obligation notes
 * obligation guided practice, COPY FROM PROJECTOR- turn in
 * TAREA- textbook page 109, ACT. 15. READ THE INSTRUCTIONS!!!! a correct answer requires 2 sentences in Spanish.

el 3 de marzo


 * collect homework
 * obligation practice[[file:obligation practice hay vs tener que.pdf]]
 * listen to EN VOCES page112 and 113
 * read aloud the selection
 * (IF TIME)comprehension questions page 113 1-5. COMPLETE, SPANISH sentences- collected
 * TAREA: PAGE 114 ACT. 1- ALL, PAGE 115 ACT. 2,3,4 (#S 1, 3,5 IN EACH) TEST TOMORROW

el 4 de marzo el 8 de marzo
 * examen de unidad 2 etapa 1
 * writing IN CLASS assignment- 2 paragraphs due today
 * tarea- study your lessons and vocabulary pages 105, 151 and 117

el 10 de marzo el 14 de marzo
 * essay paragraphs 5 and 6
 * 2 paragraph edits[[image:http://www.wikispaces.com/i/mime/32/application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document.png width="32" height="32"]] PARAGRAPH EDITS DURING writing u2 e1.docx


 * new vocabulary copied page 139

el 15 de marzo el 16 de marzo el 17 de marzo el 18 de marzo
 * Return grade sheets
 * students write essay final draft- due today
 * return exams
 * students make exam corrections- due at end of class
 * finish exam corrections
 * complete vocabulary puzzles
 * mini-lesson on IR (to go) copy forms and translate to English NOTES
 * Complete students should copy ACTIVITY 6 onto their paper and fill in the missing forms of TO GO.
 * Oral q&a ¿Adónde vas para... la clase de...? cuando ...?

el 21 de marzo
 * practice with IR and new vocabulary CLASS TIME ASSIGNMENTS due at end of class TODAY!!!-
 * [[file:MP45.pdf]]AND
 * [[file:MP48.pdf]]

el 22 de marzo el 23 de marzo el 25 de marzo
 * Go over MP 45 activity sheet
 * telling time NOTES and guided practice
 * finish step 1 of telling time notes
 * wipe erase clocks activity
 * Step 2 of notes
 * HW= Text page 128 Activity 9
 * homework- check/collect
 * speaking exercise "¿A qué hora?" (At what time?)
 * Writing- copying examples of telling time[[file:copying time.docx]]
 * la hora exercise sheet (see Sra. Wright's classroom tray for a copy with your name if you were absent)[[file:AT PLUS TIME TRANSLATE.docx]]

el 28 de marzo (QUIZ FRIDAY ON TIME AN THE VERB 'GO') el 29 de marzo Act 15- 1.) ¿Tienen ellos las clases difíciles hoy? 2.) ¿Habla Ricardo con su profesora a las dos? 3.) ¿Tienen Isabel y Ricardo una prueba? 4.) ¿Estudian Isabel y sus amigas en la biblioteca? 5.) ¿Terminan ellos las clases a las cinco?
 * Listening exercise- textbook 129 Act. 10
 * classwork= [[file:mar 28 classwork.docx]]
 * TAREA= Page 132 ACT. 15 and 16
 * Self Correct homework-

Act. 16- 1. ) qué 2.) cómo 3.) Quién 4.) cómo 5.) Por qué 6.) Cuándo el 30 de marzo el 31 de marzo
 * Speaking exercise
 * If time remains, begin telling time practice packet #2
 * TAREA= Page 132 act. 17 **//__REMEMBER!!! Cuál CANNOT go immediately before nouns!!!__//**
 * Collect/check homework
 * listening activities MP 2,3
 * telling time exercises packet #2
 * TAREA: PAGE 133, act. 18
 * correct hw
 * 1.)¿Cómo es el inglés?
 * 2.)¿Cuándo tienen el receso Paco y sus amigos?
 * 3.)¿Cuál de las clases es divertida?
 * 4.)¿Dónde está Ana?
 * 5.)¿Qué compra Ana?
 * 6.)¿Quién descansa?
 * 7.)¿Cuándo estudio?
 * 8.) ¿Qué tiene Rita?
 * 9.)¿Cuál de las clases es interesante?
 * 10.)¿Qué es?
 * finish telling time practice
 * HOMEWORK- quiz practice